四川九洲技師學(xué)院（簡稱：九洲技校）創(chuàng)建于1979年，位于中國科技城、全國文明城市——四川省綿陽市科創(chuàng)園區(qū)。

2016年8月，省政府正式發(fā)文，批準在四川九洲高級技工學(xué)校的基礎(chǔ)上設(shè)立四川九洲技師學(xué)院。

中文名四川九洲技師學(xué)院簡    稱九洲技師學(xué)院創(chuàng)辦時間1979年校    訓(xùn)明禮、誠信、博學(xué)、尚能院校代碼56074主要獎項國家級高技能人才培訓(xùn)基地、四川省教育工作先進集體

全國人事人才職業(yè)資格認證授權(quán)培訓(xùn)中心、齊春林技能大師工作室所屬地區(qū)中國四川綿陽屬    性國家高技能人才培訓(xùn)基地主要院系數(shù)控加工、機械設(shè)備裝配與自動控制、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車維修、計算機、幼兒教育、會計、汽車檢測、軍事預(yù)備役、航空服務(wù)、鐵運客運服務(wù)等現(xiàn)任校長龐志剛培養(yǎng)目標培養(yǎng)技能，完善人格，服務(wù)社會辦學(xué)目標樹品牌，創(chuàng)特色，育人才管理措施準軍事化管理



學(xué)院簡介

四川九洲技師學(xué)院創(chuàng)建于1979年，擁有40余年的歷史，位于中國科技城、全國文明城市——四川省綿陽市。學(xué)院由國家重點國有企業(yè)九洲集團主辦，是一所“校中有廠、廠中有校”的國有公辦技工院校，是國家重點技工院校、國家高技能人才培訓(xùn)基地、全國人事人才職業(yè)資格認證授權(quán)培訓(xùn)中心、全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點、四川省教育工作先進集體、四川省技能人才培育突出貢獻集體、四川省技能人才培養(yǎng)先進集體。

建校以來，學(xué)院堅持校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)特色，培養(yǎng)出了以中華技能大獎獲得者游洪建、國家級技能大師領(lǐng)辦人冷曉江為代表的大國工匠和新時代工人，為企業(yè)以及社會培養(yǎng)了高素質(zhì)技能人才37000多名，年均實施6800余人次的職業(yè)技能培訓(xùn)，成為“技能大師的搖籃，大國工匠的殿堂” ，是培養(yǎng)高技能人才的技工院校典范。

學(xué)院占地面積221畝，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生2865人，共有教職工217人，其中高級職稱32人，專任教師共152人，一體化教師89人，“雙師型”教師共95人。開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、機械設(shè)備裝配與自動控制、汽車運用與維修等19個專業(yè)，具有電子技術(shù)應(yīng)用和數(shù)控加工兩個省級重點專業(yè)、機械設(shè)備裝配與自動控制一個省級示范專業(yè)，擁有6個實訓(xùn)基地，實訓(xùn)室56處，設(shè)施設(shè)備總值2731.27萬元，可提供3416個實習(xí)工位。九洲集團和學(xué)院共同投資建設(shè)的綿陽市公共實訓(xùn)基地投入使用，新增實訓(xùn)面積約8000平方米，正在建設(shè)中的國家產(chǎn)教融合項目，總投資8000萬元，兩個基地建設(shè)規(guī)模18000多平方米，建成后將大力提升學(xué)院高技能人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，支持地方經(jīng)濟發(fā)展。

學(xué)院始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)技能教育發(fā)展的要求，牢牢把握國家、省、市給予職業(yè)教育發(fā)展的政策機遇，在中華民族偉大復(fù)興的征程中揮灑九洲職教激情，為新時代培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的高技能人才，計劃利用3年時間，建成國家級重點示范技師學(xué)院，在校學(xué)生突破5000人。



歷史沿革

1978年，中國開啟了改革開發(fā)的宏偉篇章，改革開放40年的發(fā)展,中國人民的生活實現(xiàn)了由貧窮到溫飽,再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變；中國社會實現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機到開放、富強、文明和充滿活力的歷史巨變；中國科技也飛速發(fā)展，制造業(yè)正由“中國制造”發(fā)展成為“中國創(chuàng)造”。

四川九洲技師學(xué)院正是在改革開放浪潮中誕生的“一朵浪花”，見證并參與了共和國制造業(yè)由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的跨越式發(fā)展。

伴隨著中國改革之初的鏗將步伐，學(xué)院主辦單位九洲集團迎來了歷史性的一個轉(zhuǎn)折點——鑄劍為犁，把大力發(fā)展民品生產(chǎn)“中國制造”作為集團一個全新課題。因為急需大量的技能人才，由此催化了四川九洲技師學(xué)院的建校之始，成為了源源不斷為九洲集團和眾多產(chǎn)業(yè)輸送技能人才的搖籃。

改革開放以來，九洲集團以“一根天線”拉開了二次創(chuàng)業(yè)的大幕，逐步成長為現(xiàn)在以軍事電子、智慧城市為核心業(yè)務(wù)的百億級大型高科技企業(yè)集團，連續(xù)多年榮獲中國電子信息百強、中國制造業(yè)企業(yè)500強，實現(xiàn)了由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的飛躍！

建校以來，四川九洲技師學(xué)院始終和著共和國改革開放的脈搏一起律動，由培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的“一朵浪花”，發(fā)展成為了鑄造大國工匠的“一片大海”，茁壯成為中國西部知名職業(yè)教育品牌和國家高技能人才培訓(xùn)基地，為行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供高技能人才支撐，在技工教育領(lǐng)域發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。



大師薈萃  聚焦發(fā)展

學(xué)院擁有一支數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、水平與學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)的“一體化”師資隊伍。其中有享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家；有全國技術(shù)能手；有中華技能大獎獲得者；有全國五一勞動獎?wù)芦@得者；有國家信息產(chǎn)業(yè)部技術(shù)能手；有四川省勞動模范；有國家技能人才培育突出貢獻獎優(yōu)秀專家；有國家級、省級、市級技能大師工作室領(lǐng)辦人。精英級的師資匯聚，為學(xué)院培養(yǎng)高技能人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

育德于心  成德于行

作為一所職業(yè)院校，其教育教學(xué)工作必須走特色發(fā)展的道路。堅持準軍事化管理，努力提高學(xué)生身心素質(zhì)，為學(xué)生成人、成才、成就事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，是學(xué)院辦學(xué)理念的重要內(nèi)涵之一。

為促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)院一直堅持封閉式準軍事化管理，采用“上課是學(xué)生，實習(xí)是工人，平時像軍人”的管理模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、吃苦耐勞精神、創(chuàng)新精神，使其在今后的職業(yè)生涯中更具有競爭力，受到了學(xué)生、家長以及社會的認可和贊同，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。

學(xué)院榮譽

學(xué)校建有“四川九洲電器集團有限責(zé)任公司國家職業(yè)技能鑒定所”“綿陽九洲職業(yè)技能鑒定站”和“電子行業(yè)特有工種第47鑒定站”，是國家級高技能人才培訓(xùn)基地、電子信息產(chǎn)業(yè)國家高技能人才培養(yǎng)基地和全國人事人才職業(yè)資格認證授權(quán)培訓(xùn)中心、四川省高技能人才培訓(xùn)基地，先后榮獲“全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點”、“四川省教育工作先進集體”、“四川省技能人才培育突出貢獻集體”、“四川省尊師重教先進集體”、“電子行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定（認證）先進單位”、“治安綜合治理和平安創(chuàng)建工作先進單位”等榮譽稱號。學(xué)校2014年4月晉升為四川九洲高級技工學(xué)校。

2016年3月10日已通過四川省技師學(xué)院評議委員會第五次會議綜合評議，同意晉升為九洲技師學(xué)院。

2019年4月入選四川省“雙示范”建設(shè)單位。 2021年5月，學(xué)院被四川省人社廳授予“四川省技能人才培養(yǎng)先進集體”稱號。

2022年9月入選四川省“三名工程”首批5星名校建設(shè)單位。 



學(xué)校實力

學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施一應(yīng)俱全，新校區(qū)與九洲科技工業(yè)園區(qū)連為一體，教學(xué)與實習(xí)實現(xiàn)無縫對接。

學(xué)校依托九洲集團公司的雄厚實力，經(jīng)過40余年的艱苦求索和創(chuàng)新實踐，逐步發(fā)展壯大。已經(jīng)建設(shè)成為一所辦學(xué)條件完善、校風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)管理規(guī)范，在省內(nèi)外享有良好聲譽的集電子技術(shù)應(yīng)用和數(shù)控加工（數(shù)控車工）兩個省級重點專業(yè)、機械設(shè)備裝配與自動控制一個省級示范專業(yè)、計算機應(yīng)用與維修、汽車維修等，多種專業(yè)為一體的綜合性、國家重點、公辦技工學(xué)校。學(xué)校擁有6個實訓(xùn)基地，實訓(xùn)室56處，設(shè)施設(shè)備總值2731.27萬元，可提供3416個實習(xí)工位。 

學(xué)院占地面積221畝，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生2865人，共有教職工217人。學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支關(guān)愛學(xué)生、責(zé)任心強、治學(xué)嚴謹?shù)囊惑w化、雙師型教師隊伍，實習(xí)指導(dǎo)教師均具有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，實踐經(jīng)驗豐富，學(xué)校還定期選派教師到省內(nèi)外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)、鍛煉，不斷提高教學(xué)水平，現(xiàn)有教師高級職稱32人，專任教師共152人，一體化教師89人，“雙師型”教師95人。九洲集團和學(xué)院共同投資建設(shè)的綿陽市公共實訓(xùn)基地投入使用，新增實訓(xùn)面積約8000平方米，正在建設(shè)中的國家產(chǎn)教融合項目，總投資8000萬元，兩個基地建設(shè)規(guī)模18000多平方米，有助于提升學(xué)院高技能人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，支持地方經(jīng)濟發(fā)展。學(xué)校體育運動場面積1.8萬平方米，保證了體育課教學(xué)和學(xué)生課外活動的需要 。

學(xué)校常設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、機械設(shè)備裝配與自動控制、汽車運用與維修等19個專業(yè) [1] 形成了以電子、機械、數(shù)控、機電一體化為骨干專業(yè)的專業(yè)體系，學(xué)校實行封閉式、準軍事化管理，要求學(xué)生 “上課是學(xué)生、實習(xí)是工人、平時像軍人”，著重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、吃苦耐勞精神、創(chuàng)新精神，使其在今后的職業(yè)生涯中更具有競爭力。



校企合作

學(xué)院深入貫徹國家的教育方針，堅持立德樹人、德技并修，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場、促進就業(yè)，堅持面向?qū)嵺`、強化能力，堅持面向人人、因材施教。

學(xué)院先后與100余家大型企業(yè)和行業(yè)協(xié)會建立了校企合作關(guān)系，提升校企合作質(zhì)量。圍繞“產(chǎn)學(xué)研”開展合作，校企共建訂單班、校外實習(xí)實訓(xùn)基地，推動行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校形成命運共同體。依托“大九洲”平臺，深入推進企業(yè)型集團化辦學(xué)，促進集團成員深度合作和協(xié)同發(fā)展。以學(xué)院特色專業(yè)為紐帶，開展企業(yè)新型學(xué)徒制改革和職業(yè)資格認定等工作。建校40多年來，學(xué)院為社會輸送了高素質(zhì)技能人才38000余名。畢業(yè)生就業(yè)率平均達97%以上。

“三融合”式培養(yǎng)體系  鑄就工匠成才典范

學(xué)院以培養(yǎng)高技能人才為己任，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學(xué)過程中，依托九洲集團逐步構(gòu)建了“三融合”高技能人才培養(yǎng)體系，將“校企合作、產(chǎn)教融合、雙證結(jié)合”貫穿人才培養(yǎng)全過程，為經(jīng)濟社會的發(fā)展提供了高水平、高素質(zhì)的技能型人才支撐。
校企合作

學(xué)院與九洲科技工業(yè)園零空間融合，形成了“學(xué)校在廠區(qū)內(nèi)、廠區(qū)中有學(xué)校”的校企深度合作格局。九洲集團及下屬的核心產(chǎn)業(yè)公司和工廠都是學(xué)院的實訓(xùn)基地；九洲集團的專家、技能技術(shù)人才為學(xué)院積累了雄厚的師資力量；企業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、管理崗位為學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊平臺，成為學(xué)院辦學(xué)的強大依托。

產(chǎn)教融合

學(xué)院按照“專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)”的思路，緊密圍繞九洲集團核心業(yè)務(wù)和綿陽市構(gòu)建“686”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的需求，重點打造電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工、機械設(shè)備裝配與自動控制、汽車維修等核心專業(yè)，集中建設(shè)通訊網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、工業(yè)機器人等新專業(yè)，加快發(fā)展信息技術(shù)、幼兒教育、航空鐵路客運服務(wù)、廣告美術(shù)等特色專業(yè)，形成了“龍頭引領(lǐng)、新興帶動、特色配套”的專業(yè)布局。

學(xué)院與無錫夏普、京東方、深圳比亞迪、中國航空工業(yè)廈門天馬公司等多家知名企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，開設(shè)企業(yè)專班，實施訂單培養(yǎng)，為企業(yè)量身定制人才。

雙證結(jié)合

學(xué)院實行畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書“雙證制”，即學(xué)生在取得職業(yè)教育學(xué)歷證書的同時，至少取得一個或一個以上與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。“雙證制”的推行促使學(xué)生成為有文憑、有素質(zhì)、有知識、有技能的復(fù)合型人才，有力地增強了學(xué)生的就業(yè)競爭力，快速適應(yīng)崗位需求。近幾年來，學(xué)院畢業(yè)生取得職業(yè)資格證書率達96%，就業(yè)安置率達97%，專業(yè)對口率90%，用人單位滿意度達80%以上。

學(xué)院專業(yè)設(shè)置



機電工程系

電氣自動化設(shè)備安裝與維修：培養(yǎng)從事大型復(fù)雜機械設(shè)備的電氣系統(tǒng)安裝、能根據(jù)工藝要求設(shè)計電氣原理圖、電氣接線圖，設(shè)計可編程邏輯運算程序、調(diào)試復(fù)雜機械設(shè)備的電氣控制系統(tǒng)與維修的高級技能人才。主要課程：氣動與液壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試、MPS模塊化生產(chǎn)控制安裝與調(diào)試、PLC與變頻器綜合應(yīng)用、逆變器安裝與調(diào)試、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試、過程控制設(shè)備安裝與調(diào)試、模數(shù)電綜合技術(shù)應(yīng)用等。

數(shù)控加工：培養(yǎng)掌握機床切削加工的理論知識及操作技能，掌握普通機床、數(shù)控機床工藝與操作技術(shù)，從事金屬機床應(yīng)用和切削加工的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要課程：機械設(shè)計、材料力學(xué)性能與選用、CAD/CAM/CAPP/CAE、車工技能、銑工技能、加工中心結(jié)構(gòu)、簡單PLC控制電路安裝與調(diào)試、液壓傳動與氣動控制技術(shù)、數(shù)控車床操作與編程綜合技能、數(shù)控銑床操作與編程綜合技能、加工中心操作與編程綜合技能等。

工業(yè)機器人應(yīng)用與維護：培養(yǎng)具有在生產(chǎn)一線從事工業(yè)機器人及其相關(guān)機電設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、運行維護和設(shè)備管理的高端技能專門人才。主要課程：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、MATLAB數(shù)值分析、控制工程基礎(chǔ)、PLC與變頻器綜合應(yīng)用、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試、自動控制技術(shù)應(yīng)用、計算機輔助設(shè)計、RoboWorks機器人仿真軟件應(yīng)用、人工智能及其應(yīng)用等。

服務(wù)機器人應(yīng)用與維護：培養(yǎng)從事熟練使用服務(wù)機器人相關(guān)開發(fā)和測試軟件工具，能安裝與調(diào)試服務(wù)機器人本體、控制器、執(zhí)行機構(gòu)與傳感器，故障診斷、故障排除、編程、調(diào)試服務(wù)機器人應(yīng)用與維護的高級技能人才。主要課程：Solidworks 三維設(shè)計與仿真、機器人工程概論、C 語言基礎(chǔ)、Python 語言程序設(shè)計、ROS 機器人操作系統(tǒng)、C++程序設(shè)計基礎(chǔ)、圖像檢測技術(shù)、語音交互技術(shù)、地圖構(gòu)建與自主導(dǎo)航技術(shù)、服務(wù)機器人移動機構(gòu)控制技術(shù)、ROS 服務(wù)機器人技術(shù)應(yīng)用、服務(wù)機器人應(yīng)用二次開發(fā)。

機械設(shè)備裝配及自動控制：培養(yǎng)從事機械設(shè)備和生產(chǎn)線的制造及裝配調(diào)試、運動操作、維護管理的高級技能人才。主要課程:材料力學(xué)性能與選用、機械設(shè)計、CAD/CAM/CAPP/CAE、自動化控制技術(shù)、機械精密檢測與機床精密檢驗、特種加工技能、裝配鉗工綜合技能、簡單PLC控制電路安裝與調(diào)試。

電子技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)面向通訊設(shè)備、廣播電視設(shè)備、家用視聽設(shè)備、計算機、電子產(chǎn)品、電子工程系統(tǒng)集成等企事業(yè)單位，從事電子產(chǎn)品設(shè)備及系統(tǒng)的安裝、開發(fā)與設(shè)計、調(diào)試與維修、生產(chǎn)工藝編制與優(yōu)化、生產(chǎn)組織與管理和銷售服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要課程：電子線路設(shè)計與制作版制作、模數(shù)電綜合應(yīng)用、智能儀器使用、電子組裝工藝及設(shè)備安裝、DSP數(shù)字信號處理、SOC集成系統(tǒng)安裝與維修、單片機綜合應(yīng)用、SMT生產(chǎn)線運行與維護等。

通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：培養(yǎng)從事能獨立承擔(dān)通信業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安裝、維護維修工作，設(shè)備調(diào)試、技術(shù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)運營、系統(tǒng)維護、工程實施與管理工作的通信網(wǎng)絡(luò)運營管理技術(shù)工作的高級技能人才。主要課程：光纖通信系統(tǒng)應(yīng)用與實訓(xùn)、移動通信系統(tǒng)應(yīng)用與實訓(xùn)、通信設(shè)備配置與維修、程控交換技術(shù)與實訓(xùn)、無線電通信技術(shù)應(yīng)用、射頻電路應(yīng)用與實驗、通信工程實施及現(xiàn)場管理、通信企業(yè)管理等。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用;培養(yǎng)從事工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成、使用及維護、維修、調(diào)試工作的高級技能人才。主要課程：電工電子技術(shù)、工業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、檢測儀表綜合應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、工業(yè)以太網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、可編程序控制器綜合應(yīng)用、組態(tài)軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件設(shè)計、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用等。
汽車工程系

汽車維修：培養(yǎng)能熟練使用專用設(shè)備對汽車進行總成組裝、檢測、調(diào)試、故障診斷和排除的高素質(zhì)技能人才。主要課程：汽車保養(yǎng)技術(shù)、汽車電氣系統(tǒng)拆裝、汽車底盤拆裝、汽車發(fā)動機拆裝、汽車維護、汽車發(fā)動機檢測與故排、汽車底盤檢測與故排、汽車電氣檢測與故排等。

汽車鈑金與涂裝：培養(yǎng)從事汽車鈑金、涂裝、美容方向的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要課程：汽車鈑金工藝、汽車涂裝技術(shù)、汽車美容、油漆調(diào)色技術(shù)、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車二級維護、汽車車身碰撞估損等。

汽車營銷：培養(yǎng)從事汽車銷售與技術(shù)服務(wù)工作的高級技能人才。主要課程：汽車營銷、汽車保險、汽車售后服務(wù)接待、二手車鑒定與評估、汽車配件管理、消費者心理行為學(xué)分析等。

新能源汽車檢測與維修：培養(yǎng)面向新能源汽車售后技術(shù)服務(wù)，從事新能源汽車維護保養(yǎng)、維修、檢測、管理等工作的高素質(zhì)技能人才。主要課程:新能源汽車概論、新能源汽車維護、新能源汽車電學(xué)基礎(chǔ)與高壓安全、新能源汽車底盤構(gòu)造、新能源汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修、新能源汽車電氣技術(shù)、新能源汽車空調(diào)技術(shù)等。

現(xiàn)代服務(wù)系

旅游服務(wù)與管理：培養(yǎng)能從事旅行社、景區(qū)、酒店等旅游企業(yè)的服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)技能人才。主要課程：旅游概論、旅游英語、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅行社業(yè)務(wù)和管理、酒店服務(wù)與管理、禮儀、形體訓(xùn)練等。

幼兒教育（保育方向）：培養(yǎng)從事幼兒保育、教學(xué)活動，承擔(dān)幼兒園專職教師及管理工作、學(xué)前教育機構(gòu)管理和教學(xué)工作、社區(qū)幼兒教育服務(wù)工作、各類兒童服務(wù)機構(gòu)工作的專業(yè)技能人才。主要課程：舞蹈、琴法、聲樂、美術(shù)、幼兒手工、嬰幼兒護理、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童文學(xué)、幼兒園五大領(lǐng)域課程（語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)、健康）、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前教育政策法規(guī)、幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、保育員綜合技能、學(xué)前教育科研方法等

鐵路客運服務(wù)：培養(yǎng)從事鐵路客運服務(wù)管理的中級技能人才。主要課程：高速鐵路概論、高速鐵路客運組織、鐵路旅客運輸服務(wù)、安檢理論與實務(wù)、高速鐵路客運服務(wù)禮儀、列車服務(wù)實務(wù)、鐵路客運英語、鐵路運輸經(jīng)濟法規(guī)、鐵路客運服務(wù)心理學(xué)、高鐵客運公共關(guān)系實務(wù)、旅游資源、形體訓(xùn)練、插花茶藝、美容化妝。

航空服務(wù)：培養(yǎng)在航空服務(wù)第一線從事空中乘務(wù)、民航安全檢查、空港地面服務(wù)等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。主要課程：民航概論、空乘服務(wù)概論、民航服務(wù)心理學(xué)、民用航空法律法規(guī)、空中乘務(wù)禮儀、民航乘務(wù)英語、客艙服務(wù)、機上急救處置、餐飲服務(wù)與管理、旅游學(xué)概論、中外民俗、形體訓(xùn)練、插花茶藝、美容化妝。

會計：培養(yǎng)從事基層會計核算、會計分析、會計實務(wù)管理、出納等工作的初、中等應(yīng)用型技能人才。主要課程：基礎(chǔ)會計、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、會計電算化、出納實務(wù)、財務(wù)會計實訓(xùn)、成本會計實務(wù)、稅收基礎(chǔ)、Excel會計應(yīng)用實務(wù)、財務(wù)報表分析、會計綜合實訓(xùn)等。

護理（非醫(yī)藥衛(wèi)生類）：培養(yǎng)能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護理、老年及母嬰保健等工作的技能型、服務(wù)型的中級技能人才。主要課程：護理學(xué)基礎(chǔ)，解剖學(xué)基礎(chǔ)，生理學(xué)基礎(chǔ)，病理學(xué)基礎(chǔ)，健康評估，社區(qū)護理，老年護理，護理禮儀，藥理學(xué)，內(nèi)科護理，外科護理，兒科護理，中藥護理，康復(fù)護理，急救護理，病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)，婦產(chǎn)科護理，心理與精神護理等。

計算機廣告制作：培養(yǎng)從事計算機廣告設(shè)計管理、創(chuàng)意與制作的高級技能人才。主要課程：Photoshop圖像處理、視覺傳達、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、動畫設(shè)計與制作、繪畫基礎(chǔ)、三大構(gòu)成、速寫、攝影攝像、廣告美術(shù)設(shè)計、廣告策劃與創(chuàng)意、AE影視特效、Promiere影視剪輯、C4D三維場景創(chuàng)建、CAD室內(nèi)設(shè)計、3DMAX室內(nèi)效果圖制作、UI界面設(shè)計等。

計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：培養(yǎng)從事計算機網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護的高素質(zhì)技能人才。主要課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、物聯(lián)網(wǎng)電工電子技術(shù)、計算機組裝與維護、Photoshop圖像處理、CAD制圖、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)頁制作、動畫制作、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、WEB前端、RFID自動識別技術(shù)及應(yīng)用、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等。

電子商務(wù)：面向電子商務(wù)應(yīng)用企業(yè)，在網(wǎng)站（網(wǎng)店）運營管理、網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)信息編輯等職業(yè)群，能夠從事商品信息采集與處理、網(wǎng)店裝修、商品采購與銷售管理、營銷活動策劃與推廣、網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要課程：電子商務(wù)概論、Photoshop圖像處理、電子商務(wù)物流、網(wǎng)店運營與推廣、網(wǎng)店裝修、客戶關(guān)系管理、直播電商、商品拍攝技術(shù)、網(wǎng)店搭建、活動策劃與實施、商務(wù)軟文寫作、短視頻制作、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)法律法規(guī)、跨境電子商務(wù)基礎(chǔ)、ITMC中教暢享等。